 |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
Eğitimde Aile Terapisti Kimliği Oluşturmak
|
|
| Ana Sayfa > Seçtiğiniz Site Kısmı > VI. ULUSAL AİLE VE EVLİLİK TERAPİLERİ KONGRESİ > Panel Özetleri > |
|
|
|
|
Panel Yöneticisi: Nuşin Sarımurat Baydemir
Eğitimde Aile Terapisti Kimliği Oluşturmak
Çiğdem Alper
Teropatik İlişki Becerileri Egitimi
Aile ve evlilik terapisi eğitim programına katılan öğrencilerin teropatik ilişki becerilerini geliştirmek ve öğrencilerin pratik yaparak sınıf ortamında tecrübe kazanmasını sağlamak için uygulanabilecek yöntemler tartışılır. Bu bölümde öğrencilerin temel becerilerini geliştirmek için nasıl bir yol izlenmesi gerektiği örnek bir eğitim programında uygulamalarla gösterilir.
1. Tanıtım
2. Önerilen eğitim programı
3. Uygulanabilecek ders senaryoları
a. İlk görüşmede dikkat edilecek temel noktalar
b. Temel iletişim becerileri
c. Öğrenci sunumu – Empati
d. Öğrenci sunumu – Kongrüans (Mutabakat)
e. Öğrenci sunumu – Koşulsuz pozitif saygı
f. Terapötik ortamda iletişim
g. Terapötik diyalog
h. Pratik yapmak
Behiye Alyanak
Aile Terapisi Eğitiminde Supervisyon
Aile terapisti, esnek ve dayanıklı kişilik özellikleriyle çoğu zor/uç yaşam olaylarına aile sistemi bütününü gözeterek, uygun tanıklık ve yönlendirme becerisi göstermesi beklenen kişidir.Bunun için terapistin kimlik gelişiminin sürekliliğinin sağlanması önemlidir. Terapist danışanla çalışırken, kendi farkındalığıyla da çalışmalıdır. Terapi seansları süpervizyon altında yürütülmelidir. Eğitim ve süpervizyonlarla terapistin yürütücü ego işlevlerinin niteliği kadar ilgili merak ve yaratıcılık unsurları taşıyan çocuksu benliğin gelişimi de desteklenmelidir. Aile Terapisti eğitimi ve süpervizyonunda, terapistin:
1-Kendi kişilik/kimlik özellikleri, ailesi ve yargılarıyla çalışması
2-Olumlu/olumsuz uygulamalarının farkındalığına ve eleştiriye açıklık
3-Farklı kültürlere yakınlaşma çabası içinde olmak
4-İnanç sisteminde açıklık göstermesi değerlendirilmelidir.
Emine Zinnur Kılıç
Egitimin bir baska boyutu: Terapistin Gücü Kötüye Kullanımını Engellemek
Genel olarak psikoterapilerin, özelde aile terapisinin etkinliği ve hangi yolla etkili olduğu üzerinde pek çok tartışma vardır. Psikoterapilerin yararları yanında sakıncaları da olabileceğini unutmamak bu alanda çalışan profesyonellere öncelikle öğretilmesi gereken konulardan birisidir. Psikoterapide amaç etkinliği arttırmak buna karşılık olası zararlara karşı da önlem almaktır. Bu açıdan terapistlerin terapideki güç paylaşımının doğasını iyi kavraması gereklidir. Etik konulara eğitimde önem verilmesi gereklidir. Psikoterapi doğası gereği terapist ve terapiye başvuran kişiler arasında bir hiyerarşi yaratır. Bu güç dengesizliğinin kötüye kullanıma neden olabildiğini gösteren bir çok örnek vardır. Bu konuşmada amaç örnekler ışığında aile terapisinde ortaya çıkabilecek sorunlar ve çözüm yolları üzerinde durmaktır.
|
|
|
|
|
|
|
|
|